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School of Foreign Language
  人文学部——外国语学院
  名师寄语

宁琦
  这里是你走向世界的起点,你将通晓不同的语言,接触不同的族群,理解不同的思维,感受不同的文明,领会不同的文化...... 而后,你将拥有洞察世界的双眼、包容世界的胸怀、通达世界的双脚,愿将一切不可能变成可能,成为连接中国与世界的桥梁、沟通历史与未来的使者。  ——宁琦 院长
  年轻的学子们,欢迎你来:领略外院一流的教研相长,感悟外院卓越的学术传承,体味燕园秀美的湖光塔影,探求北大厚重的人文底蕴。  ——申丹教授(国际知名学者、教育部人文社科类首批长江学者)
  一、院系简介

北大外国语学院
  历史悠久:北京大学外国语学院的历史可以追溯到京师同文馆(1862-1902),距今已有150余年的历史,甚至比北京大学的直接前身京师大学堂还早36年。
  大批优秀的学者在不同的时期任教于历史悠久的北京大学外语学科。本学科的知名学者包括:蔡元培、严复、胡适、林语堂、徐志摩、郁达夫、梁实秋、朱光潜、叶公超、曹靖华、冯至、马坚、季羡林、金克木、田德望、闻家泗、俞大铟、吴达元、赵罗蕤、杨周翰、李赋宁、卞之琳等,老一辈的优秀学者开创了学院的优良传统和学风。
  学科地位:与北大的外国历史、外国哲学等学科一起,共同构成了北京大学人文学科的“外”字号专业;与“国”字号专业(中国语言文学、中国历史、中国哲学等)互依互补、互为支撑。在国家组织的迄今三次一级学科评估(2004、2008、2012)中均位居全国高校外国语言文学学科的第一名(独立)。
  在2014年QS全球大学按学科排名中,与外国语学院直接相关的学科——现代语言、英语语言文学、语言学是亚洲为数不多的排在全球前列的学科。
  学院构成(12系2所1中心):英语系、阿拉伯语系、俄语系、法语系、德语系、西葡语系、日语系、南亚系、东南亚系、西亚系、亚非系、朝韩系、世界文学研究所、外国语言学及应用语言学所、MTI教育中心。
  外国语学院现有在职教师225人,其中教授66名,拥有博士学位的教师154人。教师队伍高度多元化,有一批从世界各地的名校学成归国的博士,还有包括讲席教授在内的40余位外教。现有在校本科生、硕士生、博士生1300余名,其中本科生近800名。
  招生语种(综合院校中语种之多排名第一):英语、俄语、法语、德语、西班牙语、葡萄牙语、日语、阿拉伯语、蒙古语、朝鲜语、越南语、泰国语、缅甸语、印尼语、菲律宾语、印地语、梵巴语、乌尔都语、波斯语、希伯来语等20个招生语种。近50个教学及研究性语种。
  重点学科、人才培养基地、特色专业:国家重点学科:英语语言文学、印度语言文学;国家重点(培育)学科:亚非语言文学;2010年新增省部级(北京市)重点学科:外国语言文学一级学科;教育部高校文科重点研究基地:东方文学研究中心;教育部高校外语非通用语种本科人才培养基地、北京大学—广西国际博览事务局文科实践教育基地;四个高等学校特色专业(阿拉伯语、西班牙语、东亚西亚语种群、南亚语种群);2011年又增设了“外国语言与外国历史专业”,可供学生进校后第二次选择。
  外国语学院、哲学系、中文系、历史系、考古系、元培学院、艺术系共同实施人文基础学科本科人才跨院系培养项目“古典语文学”。
  二、专业介绍:
  阿拉伯语:教育部、北京市特色专业,国内高校中最早设立该专业。阿拉伯语是联合国工作语言之一,适用于西亚北非20多个国家和地区,在学习阿拉伯语的同时还可以兼修其它中东语言。
  朝鲜语:国内高校中最早设立该专业。旨在培养朝鲜、韩国学研究的高尖端精英人才,在强化校内学习的同时,提供赴韩国、朝鲜交流的机会。
  德语:文学研究是德语专业的特色、根基和传统。注重学生人文素质的培养,是高水平德语语言文化使者和德国问题研究专家诞生的摇篮。
  俄语:培养目标在于使学生成为具有良好人文素质,富于社会责任感和创新精神的俄语人才。培养方向包括俄罗斯语言、文学、文化和翻译等。
  法语:具有深厚的研究传统和严谨的学风,在全国法语教学和研究中占据领先地位,培养学生具有扎实语言功底、拥有广博的知识和进行国际交流和科研的能力。
  日语:国内高校中最早开设该专业,在全国日语教学和研究中占据领先地位。旨在培养具有国际视野、全面深入了解日本民族、社会的精英人才。
  西班牙语:教育部、北京市特色专业,严谨求实的作风、民主宽松的学术氛围,知识结构上的优势使学生具备较强的思辨能力和综合能力。(2013年北京市的文科第一名即在西班牙语专业学习,并于2014年5月被文科拔尖学生培养计划“古典语文学”班录取,仍继续在西语的学习。)这部分删除。
  希伯来语:国内高校中最早开设该专业,旨在培养有坚实语言功底,同时具备犹太文化、历史与以色列政治、经济、社会相关知识的人才。
  印地语:国家重点学科“印度语言文学”学科的一部分,教育部、北京市特色专业之一,不仅注重印地语、英语的语言教学,同时重视对对象国整体知识的学习,注重培养学生的实际工作能力。越南语:国内高校中最早设立该专业。注重培养学生扎实的语言功底和较强的实际工作能力,旨在培养全面深入了解越南国情、历史、文化,并基本掌握东南亚地区概况的高层次人才。
  英语:全国四个英语重点学科之一,培养语言和文化并举,技能与思想联姻,有较高人文素养,对人类文化和世界有较深造诣的优秀人才。
  三、课程设计及交流、实践
课程设计:也许你会觉得,来到外院就仅仅是听、说、读、写、译的语言训练,但接触了“外院人”,你会发现他们会谈莎士比亚,会讲歌德席勒,会听法国歌剧,会看东正教建筑,会评韩日经济,会提印度佛教,会侃阿拉伯世界的政治形势。没错,每个“外院人”都通过所学的语言打开了通往另外一个世界的窗户。
  除语言课程外,还开设各国别文学、文化、国情、历史、艺术、宗教类课程。如:语言学、写作、文学名著赏析、莎士比亚与马洛戏剧、外国散文东方文学、外国诗歌、日本文化概论、拉丁美洲历史和文化概论伊斯兰文化概述、西方文化、韩国(朝鲜)经济、当代阿拉伯世界、印度历史、俄罗斯文学与音乐、日本文化艺术专题、西方宗教思想史、印度宗教等。
海外体验:利用国家留学基金委的区域问题研究及外语高层次人才培养、校际交流、短期交流、外交部定向留学生、国家建设高水平大学公派研究生项目等等机会,每一位“外院人”都将有机会拥有属于自己的海外体验,
以现在校三年级为例,三年级总人数现有198人,2013年5月至2015年3月,共有174人次出境参加交流活动,三个月以上的有117人次,其他是参加暑期学校、会议、实习培训、参观等活动。参加国际交流学习活动的人数占到全年级总人数的77%左右,出访25个国家和地区。
  社团生活:“外院人”在学习之余创办了各种各样的社团,比如国际语言交流协会、英文戏剧研习社、中欧交流协会等等,它们每年都会组织丰富多彩的学生活动。同时,“外院人”还打造了属于自己的品牌项目——“外国语学院文化节”,它既融汇了外院人跨文化交流的丰富经历,又在北大树立了外院人“中外文化使者”的良好形象。
  四、毕业前景
  外国语学院的就业工作一直是保持了很高的专业优势,更有一部分外院学子同时利用本专业和双学位的共同优势进入到了非常理想的领域工作。外国语学院的整体就业率也始终高于北京大学的平均就业率。外院学生的毕业去向如下:
  就业:外交部、商务部、中联部等;新华社、中央电视台、中国国际广播电视台;中国银行、中国石油、美国宝洁公司、麦肯锡咨询公司、德意志银行等。
  升学:本系保研、保研至其他院系(如汇丰商学院、光华管理学院、政府管理学院、新闻传播学院、教育学院、历史学系、哲学系等)及其他高校院所。
  留学: 哈佛大学、斯坦福大学、牛津大学、剑桥大学、柏林自由大学、海德堡大学、巴黎高师、东京大学、京都大学等。
  年级   出国   读研   就业   就业率
  12届   23.3%   30.1%   45.6%   99%
  13届   13.9%   35.6%   48.5%   98%
  14届   26.9%   35.3%   37.8%   98.8%
  五、校友风采

傅浩
  英语不仅仅是一种工具,还是一种文化,一个世界。我于1981至1987年间就读于北京大学英语语言文学系,从此进入了一个美丽新世界,至今徜徉其中,流连忘返,不亦乐乎。——傅浩
  傅浩简介:北京大学英语系、中国社会科学院研究生院外文系毕业,文学博士。现任中国社会科学院外国文学研究所研究员;中国作家协会会员。
  北京大学英文系在文化道德(相对于生存道德)、文学品味和英语发音等诸多方面对我多有塑造,这一点我越来越清晰地意识到在我数十年的文学行走之后。——西川(刘军)
  西川(本名刘军)简介:诗人、随笔作家、翻译家,1963年生于江苏,1985年毕业于北京大学英文系。现为北京中央美术学院图书馆馆长、文学教授。系美国艾奥瓦大学2002年国际写作项目荣誉作家、纽约大学东亚系2007年附属访问教授、加拿大维多利亚大学写作系2009年奥赖恩访问艺术家、香港浸会大学2010年访问作家、北京师范大学2015年驻校诗人。


  外国语学院主页:
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 楼主| 发表于 2019-4-15 14:44:41 | 显示全部楼层
沙发
北京大学院系介绍:心理学系


 Department of Psychology
  理学部——心理学系
  心理之学,成功之道,幸福之路
  名师寄语:
  心理学是一门探讨人类精神世界和行为模式的科学,是一门综合使用行为测量和最先进技术手段的、文理交叉的科学,是一门进可研究艰深科学问题、退可直接服务于社会的学问。
  ——方方教授 (系主任,麦戈文脑研究所常务副所长,国家杰出青年科学基金和中国青年科技奖获得者,科技部中青年科技创新领军人才,长江学者特聘教授,享受国务院政府特殊津贴。)
  学习心理学,了解他人,理解自己,创造幸福人生。
  ——韩世辉教授(认知神经科学教研室主任,国家杰出青年基金和中国青年科技奖获得者,长江学者特聘教授)
  选择心理学是我人生中做出的最正确和最重要的决策。我强烈建议同学们更多地了解心理学,很可能你会爱上她!
  ——谢晓非教授(副系主任,工业与经济心理学教研室,长江学者特聘教授)
  一、院系简介
  国内最早的心理学系:北京大学是中国科学心理学的发源地,其心理学本科教育始于1900年。1917年, 在著名教育家蔡元培校长倡导下,北京大学创建了中国第一个心理学实验室,即心理学系的前身。
  列入世界前百分之一的心理学科:近年来,北京大学心理学系一直紧扣国家战略与社会需求,开展心理学研究和教学工作,为培养基础与应用心理学高级人才奠定了坚实基础,为我国心理学事业的发展做出了卓越贡献,成为全国唯一进入世界排名前百分之一的心理学学科。
  雄厚的师资力量:北京大学心理学系汇集了一批心理学科顶尖学者,现有教授11人,研究员6人,副教授16人,讲师9人(包括国家杰出青年基金获得者3人,中国青年科技奖获得者3人,教育部长江特聘教授5人,国家青年千人计划1人,国家优秀青年基金获得者1人,北京大学百人计划5人,新世纪优秀人才支持计划4人,973课题组长4人,世界心理治疗学会副主席1位,国务院学科评议组成员1人,自然科学基金委重大研究计划专家组成员1人,北京市科技新星1人,国际学术刊物副主编、编委10人),人均发表的国际核心期刊论文的数量超过了北京大学平均水平,在全国心理学界处于领先地位。
  完善的硬件设施和科研条件:心理学系教学条件良好,科研设施齐备。2014年,迁入北京大学王克桢楼,总空间达到9300多平方米。搭建了包括EEG、眼动仪、经颅磁刺激TMS、经颅电刺激TDCS、近红外功能脑成像FNIRS等设备和24间实验室的公共实验平台。教学设备和科研仪器共计1600余台。2011年和2012年分别获得了国家理科基础科学人才培养基金--科研训练及科研能力提高项目400万和人才培养支撑条件建设项目200万的资金支持,全部用于本科生的人才培养。
  二、专业设置
北大心理学系专业设置
  三、课程设计
  
实验心理学(国家级资源共享课) (国家级精品课程) 实验心理学是了解心理学的必经之路。课程侧重介绍经典的实验程序,展示如何用精巧的实验设计来探讨心理学问题,帮助学生深刻理解各种研究方法,充分体现心理学的魅力。
变态心理学(国家级资源共享课)(国家级精品课程) 变态心理学带你了解不同于常人的精神世界。课程主要介绍心理异常的生物学基础,心理异常的各种表现、成因及应对策略。
生理心理学(国家级精品课程) 我们的大脑如何工作?神经活动和我们的所思所想之间有着怎样的关系?生理心理学将带我们踏上神经科学之旅,领略实验设计的逻辑魅力,解析思维与行为背后的神经之谜。
普通心理学 人为什么会做梦?怎样提高记忆力?心理测验准吗?得了抑郁症怎么办?作为心理学系启蒙课程,普通心理学将以科学的视角,带你走进真正的心理学。
发展心理学 从婴儿到老年,人们经历了怎样的发展历程?发展心理学以毕生发展为主线介绍生理、认知、社会性的发展,揭示人类心理发展的规律。
组织管理心理学 当今社会,如何充分发挥“人”的作用,调动其积极性、改善组织结构和领导绩效,提高工作生活质量,建立健康文明的人际关系,达到提高管理水平和发展生产的作用,组织管理心理学会告诉你答案。
  四、特色实验室
生理心理学教学实验室 电生理实验室 多媒体行为实验室 视觉分类与决策实验室
实验心理学教学实验室 ERP&TMS实验室 心理与行为实验室 虚拟现实与运动控制实验室
儿童发展心理学实验室 视知觉研究实验室 认知心理实验室 行为与神经经济学实验室
特色实验室
  五、交流、实践活动
  对外交流:每年平均邀请外国专家25人次左右,均为美国、德国、澳大利亚和西班牙等发达国家心理学领域的著名专家或著名期刊的主编,为本科生做多场学术报告,带来了心理学研究的最新动态。2011-2014本科生赴外参加暑期课、交换、学术会议等交流活动累计70多人次。每年接收多名美国、日本、香港、台湾等大学的心理学专业学生进修学习。
2014年“两岸三地学生学术论坛”
  学生实践:心理学系注重开拓学生的学术视野,搭建青年人的学术交流平台,同时启发与鼓励学生把握时代脉搏、聚焦社会发展、投身实践行列,引导学生积极参与社会实践活动,从中受教育、长才干、做贡献。
  六、毕业前景
  近五年毕业生去向统计:40%的学生被推荐免试攻读研究生,40%的学生出国留学,20%的学生直接就业。行业领域主要包括:党政机关、科研院所、管理咨询业、人力资源服务业、新闻出版业、IT和金融行业、战略分析及数据分析等。




获以下名校录取 获以下机构和公司聘用
•       Harvard University•       Stanford University•       Yale University•       Cornell University•       Massachusetts Institute of Technology•       Columbia University•       University of Houston•       The University of Chicago•       Northwestern University•       University of California•       University of Arizona•       Brown University•       University of Illinois•       Duke University•       University of Minnesota•       University of Pennsylvania•       University of Maryland•       University of Southern California•       New York University•       Carnegie Mellon University•       University of Rochester•       George Mason University•       University of Texas at Austin•       Georgia Institute of Technology•       University of Florida•       University of Toronto•       University of Oxford•       University of Cambridge•       London School of E&P Science•       University of Leeds•       HEC Paris•       Charité-Universitatsmedizin Berlin•       早稻田大学•       香港大学•       香港中文大学•       清华大学•       中国科学院 •       组织部        教育部•       人事部        公安部•       统战部        国土资源部•       北京市安全局•       中国投资有限公司•       中国航天科技集团•       中国移动通讯集团•       中化化肥控股有限公司•       酒泉钢铁集团•       罗兰贝格咨询公司•       普联技术有限公司•       西门子      •       麦肯锡•       普华永道    •       宝洁公司•       中国工商银行   中国银行•       中国农业银行   交通银行•       建设银行       招商银行•       中国光大银行•       人民日报       北京青年报•       广州日报       苏州日报社     •       微软亚洲研究院•       联想(中国)研究院•       华为技术有限公司•        百度        •        网易•        搜狐•       世界图书出版公司•       国家图书馆•       北京大学出版社•       北京市双高人才发展中心
  七、校友寄语
傅小兰
  1980年,我进入燕园,懵懵懂懂开始学习心理学;2010年,我女儿也进入燕园,坚定不移选择学习心理学。北京大学心理学系,专家名流汇聚、气场非凡,学子强手如云、志向高远,教学理念先进,授课质量一流,硬件设施齐备,实验平台优异。学习和研究心理学,旨在探索人类心智本质、提高国民心理素质、促进社会和谐发展,意义重大深远。心理学无疑是值得我们为之努力和奉献一生的学科。
  ——傅小兰(1980级心理学系本科生,现任中国科学院心理研究所所长,脑与认知科学国家重点实验室副主任,中国心理学会秘书长等)
  我们是谁?我们从何而来,又到何处去?我们是如何从一个似乎一无所知的小孩,变成一个似乎又什么都知道的大人?我们为什么害怕死亡?而害怕、忧伤和快乐的本质究竟是什么?什么是思维,机器人有么?什么是情感,动物有么?为什么我们既能创造出伟大的思想,辉煌的奇迹,美丽的艺术,而同时我们又不断地通过战争、犯罪来毁掉它们?
  来北京大学心理学系吧——在这里,你能寻找到答案。
  ——刘嘉(1990级心理学系本科生,现北京师范大学心理学院院长)
罗敏敏
  当年是调剂进入到心理系的,开始总是觉得懊恼。现在看来,这是一次非常成功的失败。心理学是交叉科学,北大心理系课程设计广泛,而我们学生对于包括心理学在内的多个学科的探索也得到了老师的鼓励。我最终发现了自己对于神经生物学的兴趣,而其他同学在心理学、计算机科学、社会学、经济管理上也找到各自的兴趣。
  我觉得中国教育的一个主要问题在于扼杀学生自主探索的兴趣和能力。幸运的是,由于北大心理系给予学生的自由与鼓励,我们对于科学的兴趣没有被扼杀,反而得到了培养。
  ——罗敏敏(1990级心理学系本科生,现任北京生命科学研究所研究员,兼任清华大学生命科学学院教授)
  北京大学心理学系伴随着我成长之路——四年的本科学习,让我打下了扎实的心理学基础;五年的硕博连读,让我初探心理学研究之门;八年的教师生涯,让我成长成一名优秀的心理学研究者。怀着深深的感情离开北大之时,感谢心理学系十七年的养育之恩,也希望有更多的年青人能够在此汲取营养,枝繁叶茂。
  ——施俊琦(1995级心理学系本科生,现任中山大学岭南学院管理学教授)

  走进北大心理学系
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 楼主| 发表于 2019-4-15 14:44:41 | 显示全部楼层
板凳
北京大学院系介绍:国际关系学院


School of International Studies
  社会科学部——国际关系学院
  爱国·关天下!

贾庆国院长
  院长寄语:
   北京大学国际关系学院致力于通过严谨治学认识和理解我们生活的这个复杂多变的世界,并针对全球化时代来自双边、地区和全球问题和挑战寻求解决方案。学院竭力为学生提供最好的教育机会,帮助他们未来在促进国际理解与合作,维护人类良知和国际正义,与谋求世界和平、稳定和繁荣方面发挥领导作用做好各方面的准备。我们真诚地欢迎所有有志于从事外交、外事和全球治理的英才来我院学习。
  一、院系简介
  北京大学国际关系学院是国内普通高校中建立最早的国际关系学院,是我国培养国际问题的教学与研究,以及外交与涉外工作专门人才的重要基地。
  目前,国际关系学院由4个系和3个研究所组成,即国际政治系、外交学与外事管理系、国际政治经济学系、比较政治学系、国际关系研究所、亚非研究所、世界社会主义研究所。学院现有3个本科、7个硕士和6个博士专业对外招生。
  学院现有在职教师54人,其中教授29人,副教授22人,讲师3人。至2015年春季学期,共有学生1068人(包括本科生563人,硕士生332人,博士生173人)。其中大陆学生634人,港澳台学生56人,留学生384人。留学生占到总人数的35.9%。

北京大学国际关系学院
  二、人才培养
  国际关系学院的人才培养目标,是造就国际问题的专门研究人才、从事外事工作的高端人才,以及具有全球视野、跨文化背景、能适应社会不同需求的高素质复合型人才。他们将具有扎实的政治学理论基础、系统深入的专业知识、突出的外语能力、深厚的人文素养、兼具国际视野与中国情怀、形成良好的独立思考习惯与批评精神、并获得较为丰富的社会实践经验。
  办学国际化是国际关系学院的一大特色。学院现与英国伦敦经济政治学院、法国巴黎政治学院、日本东京大学、日本早稻田大学、美国蒙特雷国际关系学院均有联合培养的双学位项目;与日本东京大学、韩国首尔国立大学共同执行三国间政府项目“亚洲校园计划”。此外,学院与美国康奈尔大学、日本新潟大学等亦保持长期或短期的交流关系。
  北大国际关系学院交换项目:
项目名称 国外时间 学位
北大—早稻田大学项目 大三1年 获得两校分别颁发的学士学位
北大—东京大学项目 硕士一年级1年半 获得两校分别颁发的硕士学位
北大—巴黎政治学院项目 硕士一年级1年 获得两校分别颁发的硕士学位
北大—伦敦政治经济学院项目 硕士二年级1年 获得两校分别颁发的硕士学位
北大—早稻田大学双博士项目 博士二年级2年 获得两校分别颁发的博士学位
  “国际政治——侧重培养在国际政治、区域政治和中国对外战略方面掌握坚实的理论基础和系统的专门知识,具有从事本学科的科学研究、高等学校教学的基本能力,以及外事部门工作能力的专门人才。
   国际政治经济学——侧重培养国际政治经济学方面具有坚实的理论基础和系统的专门知识,具有从事本学科教学与研究的基本能力,以及在跨国机构与公司、国际组织和对外关系部门从事实际工作能力的专门人才。
   外交学——偏向培养德智体全面发展、在外交学方面具有坚实的理论基础和系统的专门知识,具有良好的研究和分析能力,从事外事工作,以及基础的教学与研究工作的专门人才。
   三、毕业去向
   国际关系学院培养的学生,普遍具有扎实的专业基础、较高的外语水平和广泛的知识面,有着良好的就业前景。自从原国际政治系建系及国关学院建院以来,学院已经为国家培养了5600多名各类学生,许多人已成为中央及省市各部门的领导和骨干、知名学者、学术带头人、新闻工作者和企业家。有些从我院毕业的留学生已经成为各自国家的大使或部长级官员。

近三年本科生毕业去向



近三年本科生毕业去向   走进院系
   网址:
   电话:010-62756991
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 楼主| 发表于 2019-4-15 14:44:41 | 显示全部楼层
地板
北京大学院系介绍:元培学院
Yuanpei College
  跨学科类——元培学院
  元培学院是以北大老校长蔡元培先生命名,是北京大学本科教育改革试验基地,借鉴世界优秀大学的成功经验,贯彻加强基础,促进交叉,尊重选择、卓越教学的方针,建立中国特色的博雅教育计划和北大风格的本科人才培养模式和管理体制,通过设置面向未来的交叉学科专业,建立前瞻性课程体系,创建全方位的高水平导师制度,以国内领先的住宿制书院为基础,搭建宽广的国际交流平台,培养具有爱国情怀、国际视野、创新精神和实践能力,在各行业起引领作用的高素质人才。
  院长寄语


  对于那些有强烈的求知欲和好奇心,勇于探索,敢于引领社会发展的青年学子,元培学院是你一个好的选择。
  北京大学元培学院是北京大学本科教育改革的试验基地,是中国高等教育的“深圳特区”。作为北京大学本科教育改革的试验基地,元培学院担负着探索出一条新的、适合北京大学长远发展的教育模式的重任。经过多年的探索,北京大学和元培学院已经具备了把元培学院的教育教学改革推向下一个层次的条件。从2014年开始,元培学院将逐步推出一套整体的、全方位的、面向未来的新的教育教学改革计划。
  ——鄂维南(北京大学教授、美国普林斯顿大学教授、中国科学院院士)
  一、元培学院全面实施博雅教育计划
  2014年5月,北京大学教授、美国普林斯顿大学教授、中国科学院院士鄂维南就任元培学院院长,元培学院推出一套整体的、全方位的、面向未来的新的教育教学改革计划,通过修订教学计划,给学生提供一个新的学习环境,提供自由选择专业的空间、提供自由探索和思考的空间。元培博雅教育计划包括教学计划、导师和指导计划、学生工作计划、国际交流计划、住宿书院计划等,通过元培博雅教育计划,引导学生进行理性的专业选择,建立在学生对自己的兴趣、特长和对相关专业方向有充分了解的基础上,提高学生的主动性和积极性;通过深化改革教学体系,修订教学计划,培养有宽阔的眼光和创新精神的人才;通过建立元培平台通识教育核心课程,尤其是通过政治课来帮助学生励志,了解中国,培养正确的人生观、价值观。
  1. 提供自由选择专业的空间
  大学生活最重要的任务就是为一生的职业生涯打下基础。而找到一个适合自己兴趣和能力的职业是这个任务的重中之重。当你新的一天的工作开始的时候,你是带着一种期盼的心情,还是一种无可奈何的心情,这很大程度上决定于你大学阶段的学习、探索和选择。做出突出贡献的人,大都是那些对自己的工作和职业充满热情的人。所以,作为元培的学生,在元培学院的前两年,你将有充分的空间来思考对你一生发展最重要的问题:什么才是你最感兴趣的?什么才是你最擅长的?什么才是未来对于你最有前途的?元培学院也会通过多种方式来引导学生做出适合自己的选择。
  2. 提供自由探索和思考的空间
  衡量一个学生的学业是否成功,不仅在于他懂得了多少知识,更重要的是他怎样面对他所不懂的。而后者不仅在于他自己学会一门课,读懂一本书的能力,更在于他能否善于在浩瀚的知识海洋中,寻找出他所最需要的东西。要培养这种能力,最基本的一条就是让学生从被动地服从详尽的教学计划的模式中解放出来,去主动地寻求他(她)们所感兴趣的知识。元培学院将采取如下几个方法来实现这一目标:
  (1)赋予学生自由探索的空间:通过对包括公共必修课程在内的各类课程的缩减和整合,把必修课程的总量降下来。
  (2)鼓励学生通过学习小组、讨论班等方式去自由探讨,相互学习。学生之间的相互学习是大学生活中极为重要的一部分,其重要性不亚于课堂学习。
  (3)要求学生从大三开始就接触研究课题,并在毕业前完成一篇高质量的毕业论文。这不但会培养学生做研究的能力,也会推动学生在研究的过程中主动学习新的东西。实践证明,这是一个更有效的学习方法。
  3. 加强博雅通识教育
  元培学院强调全面发展。元培学院的毕业生不仅仅要有扎实的基础与专业知识和批判性思考能力,同时也要有丰富的文化修养,和强烈的社会责任感、历史责任感。学生不仅仅能够踏踏实实做事情,也应该善于交流、善于组织和善于应对各种复杂的情况。元培学院建立八门通识教育核心课程,进行政治课和英语课等公共课改革。除了加强博雅通识课的教学以外,元培学院还将通过组织国际交流,开设讨论课,完善住宿学院管理机制等方法来逐步完善其博雅教育体系。
  4. 设置面向未来的新专业并建立前瞻性课程体系
  从2014年起,元培学院设置整合科学专业。其目的是将数学、物理、化学和生物等学科相互打通并作内在的整合,以培养既有扎实的数理化基础,又对生命科学这一蓬勃发展的新学科有深刻了解的人才。元培学院将组织全校最好的老师来教授相应的课程。2015年,元培学院将设置数据科学专业。
  二、2015年数据科学专业实验班招生
  人类正在进入数据时代。如何获取数据、存储数据、分析和处理数据以从中获取信息、凝练智慧,必将成为未来最为活跃的研究课题之一,而掌握数据科学的基础知识、理论及相关技术也必将成为未来最为重要的基本技能之一。为了适应这个新的需求,北京大学决定在元培学院设立数据科学本科专业, 以集中全校相关院系的力量,培养面向未来的数据科学专业人才。数据科学专业的学生在前两年将主修数学、计算机科学和统计学方面的基础课程。后两年将结合学生自己的兴趣和能力选修金融、医疗、生物、人文、社科、自然语言处理等多方面数据分析和处理的相关课程并参与实际处理这些数据的一些项目。也可以选择一些基础课程和参与相关的科研项目。
  北京大学在2015年开始设立数据科学专业实验班,由多名中国科学院院士、国家千人计划专家、长江学者、国家杰出青年基金获得者组成教师团队,实现教学资源的最优配备。实验班课程全新设计,实施小班教学。数据科学专业实验班将与世界一流大学相关专业进行学生交换和联合培养项目。
  三、2014年整合科学专业实验班招生
  二十一世纪科学技术进步的主要动力及标志之一是生命科学与数、理、化、工程、信息等定量科学广泛与深入的交叉融合,将由此引发的“第三次生命科学革命”正在拉开帷幕。一方面,工程和物质科学给生命科学领域带来新的方法、工具、思想和概念;另一方面,作为研究大自然中最复杂形式(生命)的一门学科,日新月异的生命科学也必将给其它学科(如数学、物理、化学)带来新的机遇和挑战,从而促进这些学科的发展。由此而产生的新发现、新思想、新理论和新概念,将带动生物技术、医药、环境科学、生物工程和能源等领域的跨越式发展,对人类文明及健康产生深远的影响。传统学科的分割局面、较单一的知识结构和与之相应的人才培养模式已无法适应这一新型的创新需求。如果简单地以选修现有各类学科课程的形式来培养“通才”,学生们所获得的通常只是各类知识的简单叠加,难以产生对科学系统、深入和融会贯通的理解。近年来,一些国际一流大学如美国普林斯顿大学、哈佛大学开始推出一种全新的“整合科学”本科生培养计划,其宗旨在于打破人为造成的传统学科之间的藩篱,培养新一代的跨学科创新性人才,其培养的第一届毕业生立刻成为各一流大学研究生项目的抢手目标。
  北京大学经过充分的酝酿和准备,在2014年开始设立整合科学实验班,首批选拔招收20名优秀本科生。整合科学实验班的培养目标是立志于科学的领军人才。实验班由北京大学相关院系从事生命科学跨学科研究的优秀教师参与课程设计与教学,其中包括多名中国科学院院士、国家千人计划专家、长江学者、国家杰出青年基金获得者,实现教学资源的最优配备。实验班课程全新设计,实施小班教学。在打好数理化生等基础的同时,注重不同学科的深度整合;在课程设计与教学中强调对科学深入而融会贯通的理解,培养学生的主动性、批判性、全方位、跨学科的创新型思维。实验班高年级学生将到北大最好的实验室参与一流的科研实践,并短期出国实习交流。学生毕业以后,既可以到生命科学及其它院系或研究单位继续深造,也可以选择到应用数学、生物物理、生物化学、生物工程等领域工作。
  四、在全校范围自由选择课程、自主选择专业
  元培学院以北大老校长蔡元培先生命名,在北大本科教育教学改革中,借鉴世界优秀大学的成功经验,建立适合中国特色和北大风格的本科人才培养模式,贯彻加强基础,促进交叉,尊重选择、卓越教学的方针,实现北大的人才培养目标。
  元培学院招生与其他院系不同,实行低年级不分专业,按文理两大类招生。学生在全校的学科范围内选择和安排自己的课程与知识结构;学生对北大的学科状况有进一步了解后,在导师指导下根据自己的能力和志趣在全校各个院系的各个专业中自主选择专业。
元培学院学生专业选择范围 全校各院系开设的所有专业 元培学院的学生在对北大的学科状况、专业设置、培养目标有进一步了解后,在导师指导下根据自己的能力和志趣在全校范围自主选择专业,学院则调整各专业教学计划,在保证培养规格的同时增加选课的灵活性,学生可根据培养方案形成自己的学习计划。
元培学院利用跨学科优势开设的专业 数据科学专业 数据科学专业的学生在前两年将主修数学、计算机科学和统计学方面的基础课程。后两年将结合学生自己的兴趣和能力选修金融、医疗、生物、人文、社科、自然语言处理等多方面数据分析和处理的相关课程并参与实际处理这些数据的一些项目。也可以选择一些基础课程和参与相关的科研项目。
整合科学专业 整合科学实验班的培养目标是立志于科学的领军人才。实验班由北京大学相关院系从事生命科学跨学科研究的优秀教师参与课程设计与教学,其中包括多名中国科学院院士、国家千人计划专家、长江学者、国家杰出青年基金获得者,实现教学资源的最优配备。实验班课程全新设计,实施小班教学。在打好数理化生等基础的同时,注重不同学科的深度整合;在课程设计与教学中强调对科学深入而融会贯通的理解,培养学生的主动性、批判性、全方位、跨学科的创新型思维。
政治、经济与哲学专业(简称PPE) 北京大学元培学院牵手政府管理学院、中国经济研究中心和哲学系联合设立的新型复合专业。目标是培养素质高、学识宽阔、基础扎实、适应力强的领导型人才,并为相关学科输送高质量的研究型人才。
古生物专业 现代古生物学是生命科学、地球科学和环境科学的交叉性基础学科,侧重于研究地史中的生物多样性、各生物门类的系统演化关系以及地球物理环境与生物界之间的协同演化关系这三大目标,该专业已形成明显的学科优势和特色。
外国语言与外国历史 北京大学元培学院牵手外国语学院、历史系联合设立的新型跨学科专业。目标是培养素质高、学识宽阔、基础扎实、适应力强的国际文化交流人才,并为相关学科输送高质量的研究人才。本专业拥有广泛的校内外、国内外学术资源,可以为本专业毕业生提供学术和非学术的各种支持,就业前景广阔。
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5
  五、毕业前景
元培学院2005-2015届毕业生去向
年级 总人数 国内读研 境外读研 就业 读研率
2015届 172 86(50.0%) 60(34.9%) 26(15.1%) 84.9%
2014届 172 81(47.1%) 46(26.7%) 45(26.1%) 73.8%
2013届 210 76(36.2%) 81(38.6%) 53(25.2%) 74.8%
2012届 207 72(34.8%) 91(44.0%) 44(21.2%) 78.8%
2011届 169 54(32.0%) 81 (47.9%) 34(20.1%) 79.9%
2010届 177 64(36.2%) 67(37.8%) 46(26.0%) 74.0%
2009届 140 50(35.7%) 54(38.6%) 36(25.7%) 77.2%
2008届 163 68(41.7%) 55(33.7%) 40(24.5%) 75.4%
2007届 140 49(35.0%) 54(38.6%) 37(26.4%) 74.3%
2006届 102 38(37.3%) 35(34.3%) 29(28.4%) 71.6%
2005届 72 29(40.3%) 21(29.2%) 22(30.5%) 69.5%
合计 1534 617(40.2%) 567(37.0%) 350(22.8%) 76.5%
  元培学院毕业生被以下国内外大学录取为研究生
北京大学 国内其他大学
哈佛大学 耶鲁大学
剑桥大学 麻省理工大学
普林斯顿大学 加州大学伯克利分校
宾夕法尼亚大学 康奈尔大学
哥伦比亚大学 斯坦福大学
加州理工大学 卡耐基梅隆大学
布朗大学 密歇根大学
UIUC 佐治亚理工
西北大学 杜克大学
约翰霍普金斯大学 罗格斯大学
马里兰大学 乔治华盛顿大学
华盛顿大学西雅图分校 洛克菲勒大学
德州大学奥斯丁分校 威斯康辛麦迪逊大学
俄亥俄州立 印第安纳大学
宾州州立大学 雪城大学
匹兹堡大学 乔治城大学
新泽西理工 佛罕大学
美国南卫理公会大学 里海大学
伦敦商学院 帝国理工
范德堡大学 华威大学
纽卡斯尔大学 伦敦大学学院
威斯敏斯特大学 巴黎高商
巴黎高矿 鲁昂高等商学院
巴黎综合理工 巴黎第三大学
阿姆斯特丹大学 科隆大学
澳大利亚国立 新加坡国立
首尔大学 香港大学
香港科技大学 其他国外大学
  六、毕业生代表
  创业


  王俊煜:2003年以广东省状元身份从华南师范大学附属中学考入北大元培学院,选修物理方向。在校期间对物理、计算机、新闻传播方向均有浓厚兴趣,除了认真完成学业外,创办了元培第一份自己的报纸-元培时训。本科毕业后放弃国外名校的offer,直接进入谷歌公司工作,三年后随李开复加入创新工场,并担任产品经理,2010 年初创办豌豆实验室。北京卓易讯畅科技创始人;福布斯评中国30位30岁以下创业者之一;现为豌豆实验室创始人及CEO,目前豌豆实验室产品豌豆荚用户已经超过3亿,每日应用分发量打扫3000万。2014年豌豆荚获得软银1.2亿美元投资,成为过去一年中国内地互联网行业最大的非并购类融资交易之一。
  公益


  范犇:2003年从武汉华中师范大学第一附属中学考入北大元培学院,选修化学方向。本科期间师从著名纳米科学家刘忠范院士积极从事科研工作,2007年被美国哈佛大学化学系以全额奖学金录取为博士研究生。博士期间任“德国巴斯夫化工-哈佛大学”自主研发中心研究员,研发了一系列新型高分子和无机纳米载药材料,在国际权威期刊发表论文多篇,并获得美国和中国发明专利10多项。2011年6月,回家乡创办武汉康桥伟业高新科技有限公司,任董事长。现为美国化学学会、美国材料研究学会会员。2013年,范犇成为最年轻的中组部“千人计划”特聘专家(第九批)。他在武汉家乡创造大量就业岗位,并积极投身公益事业,启动“2049下一代千人计划”项目,和他的海归团队利用课外时间,尽其所能为武汉优秀学生去世界顶级学府学习提供帮助,目前已联合了近10位哈佛同学参与。
  励志


  徐春虎,2005年从湖北省孝感高中考入北京大学元培计划实验班,选修化学专业。他是全镇第一个考入北大的孩子。他本科期间刻苦奋进,投身公益,读书钻研,多次获得学业奖学金、学习优秀奖、社会工作奖、三好学生、北京大学优秀共产党员、北京大学优秀毕业生、北京市优秀毕业生等荣誉。大二下学期,徐春虎进入稀土材料化学及应用国家重点实验室严纯华院士领导的稀土分离及无机材料课题组,研究生期间,研究成果陆续在国内外SCI期刊上发表(第一作者3篇,合作者12篇)。毕业后,选择去艰苦地区的石油行业工作。2014年,徐春虎被评为全国励志成长成才优秀学生典型。
  学术


 张璐雅,2011年从山西省实验中学高中考入北京大学元培学院,选修信科微电子专业。她本科期间学习刻苦努力,读书钻研,多次获得学业奖学金,学年绩点达3.96,取得了专业第一的好成绩。在学术科研方面,她爱好广泛,敢于尝试,涉及纳米材料、集成电路设计等多个方面;其中,在集成电路设计方面,在和另一名本科生合作的情况下,她完成了电路设计、流片,并发表学术论文3篇(第一作者1篇,合作者2篇)。毕业后,选择出国继续科研深造,同时收获了MIT、Stanford、Berkeley、Princeton、Yale等众多名校的PhD录取。
  走进元培学院
  学院网址:
  邮箱:[email protected]
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6
北京大学院系介绍:化学与分子工程学院


一、院系简介
  北京大学化学与分子工程学院是在原北京大学化学系的基础上发展起来的。化学学院师资力量十分雄厚,目前有教授61人和副教授67人。其中中国科学院院士10人,教育部长江学者特聘教授19人,国家自然科学基金委员会杰出青年基金获得者38人,中组部“千人计划”1人和“青年千人”6人,国家级教学名师1人,北京市教学名师3人,国家级“百千万人才”9人以及新世纪人才13人等。
  化学学院学科设立齐全,包括:化学、材料化学、化学生物学、应用化学四个专业。其中化学专业的5个二级学科(无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学与物理)继1989和2001年,2007年再次被评为国家教育部重点学科,是全国高校中唯一“所有化学二级学科均为重点学科” 的化学学院,并成为化学一级学科重点学科。
  在教育部前三轮的全国高校学科评估中,北京大学化学学院已经连续三次蝉联第一。化学学院在QS全球高校化学排名第15,跻身国际顶尖化学教育与研究机构之列。而其中最令我们自豪的是毕业生雇主满意度全球排名第2,仅次于哈佛大学。
  二、人才培养
  北京大学化学学院本科阶段的培养目标是:具有宽厚而扎实的化学知识基础、自主学习能力和创新意识强、健全人格和良好学术素养的基础科学研究与教学后备人才。同时,根据北京大学 “加强基础,淡化专业,因材施教,分流培养” 的本科生教育方针,化学学院按化学大学科招生,入学三年后学生可根据自己的兴趣和志向选择四个专业(化学、材料化学、应用化学和化学生物学)方向进一步学习,并在四年级下学期进入不同的研究方向做毕业论文,学制均为4年。
  北京大学化学学院目前培养着全国最优秀的化学专业人才,本科生基础课程全部由教授承担授课任务,同时开设小班教学模式,设置英文课程班,鼓励本科生参加科研实践,积极支持同学参与国际交流等多方面措施相结合,目前学院毕业生遍布全球及全国各大高校及化学科研院所,以其扎实的化学基础知识和实验科研技能受到广泛的好评。
  1、小班教学:在西方名校,小班教学在本科教育中十分普遍。2010年,哈佛、耶鲁两所大学在开设的全部课程中,75%都采取不超过20名学生的教学规模。这种教学方式可以有效的让师生在启发式讲授、批判式探讨和探究式学习中充分互动。化学学院目前《今日化学》《无机化学》《结构化学》3门课程采取小班教学模式,其中《无机化学》课程由中国科学院院士高松教授主持,严纯华院士亲自授课。
 2、本科生科研:北京大学化学学院鼓励本科生同学积极参与科研工作,本科三年级以前的同学有90%以上的同学直接参与实验室课题科研工作,并有多人本科阶段即在国际知名期刊发表高质量科研论文。还有多名同学在历年全国挑战杯中荣获特等奖。
  3、国际交流:北京大学化学学院已与哈佛大学、加州伯克利大学、耶鲁大学、麻省理工大学、密歇根大学、东京大学、新加坡国立大学等诸多国外著名高校直接建立联系,并设立专项基金支持本科生参与国际交流。
   三、毕业去向
   北京大学化学学院每年毕业生连续多年出国读博的比例超过50%,继续深造的同学比例达90%左右。出国留学同学中大部分去往国际知名高校如哈佛大学、普林斯顿大学、麻省理工学院、耶鲁大学、加州伯克利大学、纽约大学等著名高校,以今年(2014年)为例,去往上述著名高校的同学就有30余位。
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7
北京大学院系介绍:考古文博学系


 School of Archaeology and Museology
  人文学部——考古文博学院
  文理兼修,通贯古今
  一、名师寄语:

宿白
  宿白:致学存乎心,补拙莫如勤。
  严文明:考古发现总有惊喜,也有迷茫。魅力就在惊喜与迷茫之间。
  李伯谦:学考古不是发思古之幽情,而是懂得社会发展的规律,更好地认识和把握以后发展的方向。考古事业是人民的事业,是实现中华民族伟大复兴梦想不可或缺的一项工作。
  赵化成:考古的乐趣只有考古人才懂得!你也会懂得!
  二、院系简介:
  学院历史悠久  其历史与中国考古学的历史几乎同样久远,迄今北大考古已走过九十春秋。
  基础设施完善  拥有国内高校最完备的科研实习基地、最好的教学博物馆、藏书最丰富的考古图书资料室、世界排名前五的碳十四实验室。
  野外实习系统  田野考古基地、标本室、实验室配套设置,不仅在国内高校中是最齐全、最成系统,与国外著名高校的考古学相比也是体系最完善、规模最大的。
  师资力量雄厚  学科专业方向分布面广,是国内高校中规模最大、数量最多、水平最高的。拥有宿白、严文明先生等一批享誉中外的著名学者。
  科研成果领先  承担《中华文明探源工程》、《指南针计划》等多项重要研究课题;多次荣获“全国十大考古新发现”和“国家文物局田野考古奖”。
  学科评估第一 北京大学考古学专业以总分95分高居榜首,领先第二名10分之多。师资力量与资源、科学研究水平、人才培养质量、学科声誉各方面发展平衡,其中三项指标排名第一。
  三、专业介绍
  考古学专业  文理交叉、实践应用性强,既有扎实的专业基础知识和技能,又有广泛的人文科学知识和艺术修养,能够进行考古学初步研究的专门人才,是中国考古学家的摇篮。
  博物馆学专业  掌握博物馆学基础理论,扩充文物研究、工艺美术知识,提高学生艺术修养,注重理论和实际应用的结合,培养从事文物和博物馆工作的专门人才。
  文物保护技术专业  理论与实践并重,使学生了解文物与考古基础知识;掌握物理、化学原理在保护技术中的应用;具有一定的文物修复技能。培养各级文博单位需要的文物保护与修复专门人才。
  四、课程设计及交流、实践活动
  课程设计
专业 基础课程 专业核心课程 专业实习 专业进阶课程
考古学 考古学导论博物馆学概论文化遗产学概论 中国考古学田野考古学概论科技考古 田野考古实习 丝绸之路考古动物考古学中国佛教考古
文物与博物馆 博物馆藏品管理博物馆陈列设计 田野考古实习博物馆实习 文物研究与鉴定文化遗产管理世界遗产概论
文物保护技术 有机质文物保护无机质文物保护不可移动文物保护 文物保护实习 文物保护技术文物保护材料学
  对外交流:
  学院与国内外数十所相关高校、研究机构和博物馆保持着广泛而密切的联系。

对外交流
  学院每年还可派出研究生和高年级本科生参加国外的田野考古发掘。
  
出访国家 邀请单位 人数
1 匈牙利 罗兰大学 2人/年
2 波兰 华沙大学 4人/年
3 土耳其 利物浦大学 3人/年
4 英国 牛津大学 2人/年
5 日本 东京大学 5人/年
  学生实践:
  考古文博学院历来重视全方位、个性化育人,注重知行合一,积极举办以学术为本、以实践为体的第二课堂活动。坚持以人为本,致力于开展切合时代主题、富有院系特色的第二课堂活动,丰富校园生活,完善育人过程。

实践活动
  五、毕业生前景:

2013届本科毕业生去向
  每年有85%的学生选择继续深造,其中不乏获得国外名校奖学金的优秀毕业生。研究生毕业后,这些学生将走向国家党政机关、考古研究所、博物馆、出版机构等行业。

2014届毕业生去向
  近两年毕业本科生主要录取院校列表


出国深造主要录取院校 国内升学主要录取院校
波士顿大学 北京大学
纽约大学 复旦大学
牛津大学 天津大学
伦敦大学学院 中国社会科学院研究生院
金沢大学 中国科学院大学
  六、毕业生寄语
  北大,传授给了我丰富的考古知识,教会了我怎么做人。——樊锦诗
  樊锦诗简介:1963年毕业于北京大学历史系考古学专业,同年9月到敦煌文物研究所工作,1998年4月任敦煌研究院院长,现为敦煌研究院名誉院长。自1963年自北京大学毕业后已在敦煌研究所坚持工作50余年,被誉为“敦煌女儿”。

方勤
 兼容并包的燕园,给予了我们广阔的学术视野和丰富的知识体系;
  虚怀若谷的师长,教会了我们谦虚的治学态度和宽和的为人品格;
  严谨扎实的实习,奠定了我们执着的钻研精神和务实的专业作风。——方勤
  方勤简介:1987年进入北京大学考古学系学习,参加1989年石家河田野实习,1991年毕业,获学士学位。现任湖北省博物馆馆长、湖北省文物考古研究所所长,兼任中国博物馆协会副理事长、中国考古学会理事。
  考古学除了要发掘、收集实物遗存,还要综合运用多种分析手段来回答人类过去重大问题。我相信北大考古的训练已为大家铺平了继续探索过去人类社会之途。——林永昌
  林永昌简介:北京大学考古文博学院2001级本科生,2005级硕士研究生。现为哈佛大学人类学系博士研究生。
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 楼主| 发表于 2019-4-15 14:44:41 | 显示全部楼层
8
北京大学院系介绍:环境科学与工程学院


 一、院系简介
  北京大学环境与工程学院作为北京大学环境科学与工程专业的一级学科单位,致力于国家和国际社会所面临的重大环境问题,培养高素质、复合型的顶尖人才,已形成了一支以中青年学者为骨干、新老结合的队伍,包括教授25人,副教授26人,百人计划研究员7人。其中,“全球与区域大气环境化学”研究队伍于2006年被评为教育部创新团队。“区域与全球大气化学过程与环境效应”团队入选国家自然科学基金委创新群体。
  北京大学环境科学与工程学院在全球2011年、2012年分别排名第22、第17(位列大中国地区首位),按基本科学指标(WESI)的数据,北京大学环境/生态学科已跻身全球前0.4%。
  学院以培养环境科学与工程领域高水平学术型人才为目标,注重将科学研究的优势转化为人才培养的动力,拓展学生的科学视野、思辨能力、实践能力和系统分析能力,形成了一套“本科生—研究生—博士生” 的全过程培养体系。
  二、人才培养
  1.培养方案
  学院采取了一系列的举措来加强和促进本科生培养,全过程的导师制、大力度的研究课程支持、不断开拓的国际合作计划、多个本科生实习实践基地建设等。学院在本科生培养过程中不断变革教学方式、强化教学内容设计,逐步完善从起点到顶点、从认识问题到综合解决问题、从理论到实践的整体课程体系设计方案。
  教学方面探索多样化教学方式改革,打造环境学院的系列品牌,突出环境特色课程的建设,加强和落实各层次人才培养的质量工程。环境科学本科专业入选教育部首批“基础学科拔尖学生培养实验计划”,环境与生态实验教学中心被教育部评为“国家级实验教学示范中心建设单位”。
  2.国际交流
  活跃的国际交流一直是学院科学研究的特色。学院多名教师担任国际学术组织和学术期刊的职务;学院已聘请诺贝尔化学奖获得者Molina和Crutzen教授以及国际知名学者担任学院国际顾问委员会成员,另聘请多位知名外籍学者开设本科生课程。
  为培养具有国际视野、具备综合学科基础和专业技能的复合型人才,充分发挥学院国际合作研究的优势,已启动和正在筹备多项国际合作交流实习项目。如2009年起参加的由早稻田大学、哈佛、耶鲁、北京大学等九所知名高校联合举办的全球可持续发展暑期研讨班项目,2013年启动的 “北京-哥本哈根城市挑战计划”(The Beijing-Copenhagen Urban Challenge,简称BCUC)项目等。另外学院每年都有多名本科生赴美国、欧洲等多所国际知名大学参加交换生学习项目。
  3.课程特色
 学院根据环境问题与环境科学的特点,为本科生设计了一套完整的问题认知—学科基础—专业学习—知识集成的课程体系,部分课程特色如下:
   环境问题:“问题导向”课程。唐孝炎院士领衔,启发式和交互式教学,以典型案例激发学生探索兴趣。
   环境科学:国家精品课、专业基础课。朱彤院长主持,发现、解决到预测、预防环境问题的方法方案。
   环境管理:专业基础课。公共管理、公共政策的基本理论和应用,环境管理的理论、方法、手段和方案。
   环境工程:专业基础课。系统阐述环境工程的基本理论、污染防治技术、控制工程及发展趋势。
   人类生存发展与环境保护:北京市精品课、全校通选课。引导学生对环境与可持续发展问题的深入思考和科学认识。
   学院鼓励和支持本科生参与科研实践,并为每一位本科生安排了导师以进行个性化的指导,90%左右的本科生在二年级就开始进入导师的课题组参与科研训练项目。另外学院积极开拓多个本科生实践基地,利用大一、大二暑期时间专门组织学生赴实习基地实习,加深本科生的环境认知与专业知识的理解。

   学院积极鼓励引导学生利用寒暑假深入基层、深入社会,过去的两年中北京大学环境科学与工程学院学生积极投身于社会实践,在暑期实践与寒假返乡实践中均取得了丰硕的成果。
   三、毕业生去向
   学院大部分毕业生选择继续深造,近四年的毕业生中,45%为保送研究生, 46.5%选择赴境外或香港地区深造,8.5%的学生选择直接就业。近年来,环境科学与工程学院本科毕业生的录取学校有哈佛大学、普林斯顿大学、耶鲁大学、杜克大学、约翰霍普金斯大学等。环境科学与工程学院本科生毕业就业去向有渤海银行总行、北京大学、网易公司、北京军区等。
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北京大学院系介绍:物理学院


北大物理学院  一、院系简介  北京大学1913年设立物理学门,中国物理学本科教育从此开始。作为中国最早进行高等物理教育和研究的单位,100多年来北京大学物理学科聚集了一大批中国物理学界的领军人物,120多位两院院士曾在这里学习和工作,也是我国高校中校友当选美国物理学会会士最多的物理院系。  美国《美国新闻与世界报道》的2015年世界大学排名中,北京大学物理学科在中国大学中排名第一(全世界第15位)。在QS世界大学排名中,北大物理学科近几年都排在中国大学中的首位。学术论文在国际上的影响力与欧美著名大学的影响力相当。另外,在教育部最近一次(2012年)学科评估中排名第一(与中国科学技术大学物理学科、南京大学物理学科并列)。北大物理学院囊括历届全国部分地区大学生物理竞赛北京赛区特等奖,在历届全国实验物理竞赛中所有参赛同学均获得一等奖,在全国大学生物理学术竞赛中均获得一等奖或特等奖,在本科生科研实践中取得突出成果。  近年具体情况为:年级/年份参与本科生科研人数在美国、欧洲等国际主要学术刊物(例如Nature子刊、Physical Review系列等)发表论文数2008级57202009级67562010级9141*2011级11825*2012级138 3*** 还有很多论文处于评审阶段** 仅为在校三年级学生,尚未到成批出成果的时间  二、人才培养  重视实践能力培养:物理学院为本科生设置了多层次的实验及实践课程,帮助学生了解利用实验方法进行科学研究的基本思路、方法和过程等,提高学生的实验技能和实践经验。  鼓励学生参与科研:物理学院鼓励学生参与科学研究,为本科生进入实验室参与科研工作提供了便利条件和经费保障,学生在低年级即可见习或参与科学研究。  国际化视野拓展:物理学院与20多所国外物理学科、天文学科、大气与海洋科学学科建立了合作关系,开设部分双语课程和全英文课程,增进学生国际化交流,拓展学生的国际化视野。  多模式培养方案:物理学院建设有高质量的模块化的课程体系,实施多模式的培养方案,学生可以完全根据自己的兴趣在纯粹物理、应用物理及宽基础(交叉学科)等不同方面自主选择发展方向,学院提供充分的自由发展空间。学院还以国家“优秀拔尖人才培养试验计划”为依托,专设有“未名学子物理班”,采取更灵活的培养方案进行培养。  导师制:物理学院有选课和综合指导委员会,并为每位学生都配备了导师,针对学生的个性差异,为学生自主选择提供咨询和综合指导,因材施教。  学院奖助学金:除了学校的100多项奖学金外,学院设立有钟盛标教育基金、谢义炳基金、陈互雄物理教育基金、克诚奖学金、冯溪乔奖学金、兰怡女子助学金、77物理班级基金、86物理班级基金、88物理班级基金等十多项奖学金和助学金,为品学兼优的同学提供奖励,为需要资助的同学提供帮助。  三、专业介绍北大物理学院实体单位  物理学院目前按物理学类和天文学科招生。同学入学后,第一、二年级不分专业,根据自己的兴趣,在选课指导委员会指导和综合指导下,自主选修数学、物理、计算机、电子技术等基础课程,三年级起,学院在充分尊重学生自主选择的基础上,以物理学类入校的同学们在物理学科、大气与海洋学科中选课、研修,以天文学科入校的同学在天体物理专业内各方向分别选课、研修。依托北大物理学院的研究机构  四、课程设计  物理学院拥有下述九门国家精品课程(按学科或学院计,全国最多):  ● 力学                     ● 电磁学                 ● 光学  ● 普通物理实验             ● 近代物理实验  ● 数学物理方法             ● 量子力学  ● 粒子物理与核物理导论     ● 大气探测学          物理学院拥有下述六门国家精品资源共享课程(按学科或学院计,全国最多):  ● 力学                     ● 电磁学                 ● 光学  ● 普通物理实验             ● 数学物理方法           ● 量子力学  五、毕业前景  近几年,物理学院本科毕业生去向如下图示。毕业去向  深造:物理学院大多数毕业生选择继续深造,以2011届192位毕业生为例,50.52%的毕业生在国内继续深造,40.10%的毕业生出国深造;约6%的毕业生就业,约3%继续准备出国深造。  进入国外院校情况:近几届毕业生进入国外部分著名大学深造情况见下表。进入学校10届11届12届13届14届哈佛大学31211麻省理工学院33554加州理工学院13212普林斯顿大学35336斯坦福大学53242加州大学伯克利分校22122康奈尔大学13514芝加哥大学11002哥伦比亚大学45466密执安大学22402耶鲁大学21602宾夕法尼亚大学41113德州大学奥斯汀分校11412英国 剑桥/牛津 等11350法国 巴黎高科/高师 等21614  整体就业情况:对改革开放后毕业生就业情况调研结果:大学及研究院所教学和研究约35%、半导体及IT行业研发约42%、经济金融贸易研究和管理约13%、传统工业约5%、生物产业约2%、文体卫生法律宣传媒体约3%。  六、校友寄语  在物理学院,读懂世界,不仅意味着读懂公式定理, 更意味着学会如何更加得心应手地处理工作生活中的各种问题,学会用于认识这大千世界的世界观与方法论,成为一个胸中有宇宙的物理人。  ——韩炳鸿(物理学院2007级本科生,现为美国MIT材料科学与工程系博士研究生)  在海外求学已将近4年,回想自北大毕业后这些年来相对顺利的科研道路以及取得的一点点成绩,毫无疑问,是物理学院为我的人生插上了翅膀。学院有着模块化的课程体系和多模式培养方案,如纯粹物理型、宽基础型、应用物理型等。学生可以根据自己的兴趣和需要灵活选课、规划人生。此外,学院非常注重对科研和创新能力的早期培养。每年有超过1/3的同学在各个教授的指导下参加科研实践。这样的训练无疑让我们看得更远,飞得更快、更高,为今后的人生打下坚实的基础。——范悦  范悦简介;物理学院2004级本科生,2013年在美国MIT核科学与工程系获得博士学位,已在材料模拟与设计领域取得突出成绩,现为美国橡树岭国家实验室Wigner Fellow。  走进物理学院  学院网址:  天文学科网址:,     联系电话: 010-62751142,010-62757393,010-62751134(天文),010-62756692(天文)  传    真: 010-62751615
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 楼主| 发表于 2019-4-15 14:44:41 | 显示全部楼层
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北京大学院系介绍:哲学系与宗教学系


Department of Philosophy
  哲学系、宗教学系
  天地之心,万物之光
  一、院系简介
  传统深厚
  在美丽的燕园,北大哲学系素有“思想家摇篮”之称,这个在中国历史最悠久的哲学系,在2012年刚刚过了她的百岁生日。
  一百年来,哲学系一直在中国的社会、政治、思想和文化等领域发挥着重要影响,培养了一大批著名的学者、政治家和社会活动家。梁漱溟、冯友兰、金岳霖、汤用彤、朱自清、宗白华、张岱年、任继愈等是其中杰出的代表。
  依附于哲学系的宗教学系,成立于1995年,是中国最早建立的宗教学系,现已成为国际著名的宗教研究重镇。
学校名称 学科整评估体水平得分
北京大学 95
中国人民大学 92
复旦大学 87
…… ……
2013年学科评估排名情况
1 University of Oxford United Kingdom 98.50
………………
14 Harvard University United States 76.20
………………
17 Peking University China 72.80
18 McGill University Canada 71.70
19 University of Michigan United States 71.60
………………
2013年国际高等教育研究机构Quacquarelli Symonds数据
  国际视野
  哲学系从建系之始,就有广阔的国际视野。目前,我系教师中不仅有大量从世界一流大学毕业的留学生,而且有直接从国外招聘的知名教授。作为中西文化交流的要冲,北大哲学系在2013年国际高等教育研究机构Quacquarelli Symonds的国际大学哲学系排名中,名列第17,为亚洲排名最高的大学。2018年,我系将举办世界哲学大会,这是哲学界的奥运会,也必将成为北大和中国哲学家们在世界哲学界获得更大的发言权。
  师资雄厚
  哲学系学科齐全,全系65名教师,拥有一批闻名海内外的教学名师与知名教授,是教育部最早确认的国家文科人才培养基地、国家级特色专业建设点,是全国哲学一级重点学科,教育部哲学学科评估连续三届全国排名第一。哲学系还有外国哲学研究所、美学与美育研究中心2家教育部重点研究基地,以及北京大学《儒藏》编纂中心等15家科研机构。
  二、人才培养
  多元培养
  哲学系的本科教学,以学生为本,积极构建世界一流的哲学人才培养软环境,形成了“跨学科培养”的哲学教育模式,鼓励学生依据个人的天性多元发展,既为成就哲学家的梦想提供一流课程与师资,也为成就具有哲学头脑的思想家、党政干部和企业高管创造充分的条件。
  能力拓展
  我们的本科生培养特别注重经典阅读与思想表达,关注学生的社会实践能力,校园文化活动丰富多彩,具备国际化的人才培养环境。
  核心教育理念  以思想改造世界,以理想成就人生。
  专业介绍
  1.哲学专业  始于1914年,培养具有高等哲学素养的复合型人才,毕业生具有丰富的哲学史知识和缜密的哲学思维能力。
  2.哲学专业(科技哲学与逻辑学方向)  始于1987年,培养兼具自然科学和哲学知识背景的综合型理论人才和科技传播、科技管理人才。
  3.宗教学专业  始于1982年,培养宗教学理论人才和宗教事务管理人才,毕业生熟悉各大宗教的主要教义和历史,善于分析复杂的宗教现象。
  精品课程
哲学导论 以中国哲学、西方哲学、印度哲学和马克思主义哲学的多元视度,展示哲学思维的魅力,引领学生进入哲学之门
中国哲学史 讲述孔子、老庄等中国哲学家的精神世界,诠释古代思想资源
西方哲学史 介绍柏拉图、亚里多士德、康德、尼采等西方伟大哲学家的思想
马克思主义哲学导论 了解马克思主义哲学的基本理论、历史演变和当代研究状况
伦理学导论 研究“道德”,分析“利己主义、相对主义、主观主义”等话题
宗教学导论 在中西方文明对话的图景里,讲述宗教学的思想传统和研究方法
中国宗教史 以儒释道为主体,解释潜藏于中国人日常生活里的宗教信仰
美学原理 结合美学史上重要的思想流派,研究美、艺术和审美经验
科学哲学导论 研究自然科学的特点、科学理论的结构,促进科学与人文的沟通
  三、名师寄语
  一个人的人生,最重要的是生命和创造。创造的人生,才是有意义和有价值的人生,才是五彩缤纷的人生。反过来,缺乏创造的人生,则是缺乏意义和价值的人生,是灰色的人生,是暗淡的人生,是索然无味的人生。
  ——叶朗
叶朗教授
  哲学是把握在思想中的时代,伟大的变革时代正在召唤新一代哲学家。
  ——赵敦华
赵敦华教授
  哲学是沉思,也是对话。循北大哲学门进入一个真正的哲学学园也就意味着:在这里,对智慧本身的爱和对智慧之友的爱将结为一体。
  ——何怀宏
何怀宏教授
  四、校友寄语
  寄语:北大哲学不仅打开了我的知识视野,更打开了我通往崇高人生境界的大门!哲学大师们的教导终生受益,“横渠四句”永远鞭策前行,心有神火,光而不耀。和合与共,守正出新!
  ——彭兴业(1979年考入北京大学哲学系;1983年毕业后留校工作。自2006至今,担任北京市海淀区政协主席、党组书记)
彭兴业先生
  寄语:哲学之诱惑,不可抗拒,一旦进入此门,只恐愈陷愈深,又不愿自拔,皆因乐在其中;唯急于求成者,慎入。
  ——叶秀山(1956年毕业于北京大学哲学系。中国社会科学院研究员,教授,中国社会科学院学部委员)
叶秀山先生
  五、毕业前景
  哲学系重视因材施教,以专业为基础,培养学生优秀的学术能力,并通过一系列社会实践提高学生的综合素质,增强就业竞争力。就业率常年保持95%以上,毕业生获得众多用人单位的一致好评。
部分2013、2014届毕业生深造院校
北京大学 清华大学
中国人民大学 复旦大学
香港大学 香港中文大学
中共中央党校 中国社会科学院
武汉大学 中国人民解放军南京政治学院
纽约大学 海德堡大学
伦敦政治经济学院 普林斯顿大学
约翰霍普金斯大学 阿姆斯特丹大学
部分2013、2014届毕业生就业单位
中共中央文献研究室 教育部
农业部 国家安全部
人民日报社 光明日报社
新华社 西藏自治区党委宣传部
中共中央党校组织部 天津市教育委员会
宁夏银川市委组织部 黑龙江省哈尔滨市委组织部
北京大学 清华大学
武汉大学 南开大学
中央财经大学 中国人民解放军南京政治学院
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  (3)电话:010-62755347
  (4)微信:beidazhexue
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